Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Buenos Aires Paidós 1996Edición: 1° edDescripción: 206 pISBN: - 950-12-2092-3
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Libro
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Prólogo por Hilda Weissmann p. 5-10
Bibliografía al final de cada capítulo
La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas
Conservación y resolución de problemas : el valor instrumental
Naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario
Algunos problemas planteados por la metodología observacional : niveles de descripción e instrumentos de validación
Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar
Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas
Un marco psicológico para el currículum escolar
La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones
Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo
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