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020 | _a84-7774-431-9 | ||
040 | _cAR-HaUTN | ||
080 | _a371 ROG | ||
100 |
_aRogers, Colin _92605 |
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245 | _aPsicología social de la enseñanza | ||
250 | _a2° ed. | ||
260 |
_aMadrid _bVisor _c1994 |
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300 | _a187 p. | ||
440 |
_aAprendizaje Visor _n31 _92608 |
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500 | _aBibliografía e índice alfabético p.171-187 | ||
505 | _tIntroducción | ||
505 | _tInvestigaciones sobre las expectativas de los profesores y sus efectos | ||
505 | _tEl proceso de expectativa | ||
505 | _tPercepciones que tienen los profesores de sus alumnos | ||
505 | _tPercepciones que tienen los alumnos de sus profesores | ||
505 | _tRespuestas cognitivas ante el éxito y el fracaso | ||
505 | _tEl papel mediador del autoconcepto | ||
505 | _tConclusión | ||
650 | 1 | 7 |
_aEDUCACIÓN _2Tesauro de la educación UNESCO : OIE _94521 |
650 | 2 | 7 |
_aPSICOLOGÍA SOCIAL _2Tesauro de la educación UNESCO : OIE _94825 |
650 | 2 | 7 |
_aENSEÑANZA _2Tesauro de la educación UNESCO : OIE _93964 |
650 | 2 | 7 |
_aPROFESORES DE ENSEÑANZA _2Tesauro de la educación UNESCO : OIE _95300 |
700 |
_aPuy Pérez, María _etraducción _92606 |
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700 |
_aPozo, Juan Ignacio _etraducción _92607 |
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942 |
_2udc _cBK |
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999 |
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